为进一步解读“双高”建设政策，明确“双高”建设路径，提升教师推进“双高”项目建设能力，4月24日，我校特邀请了柔性引进的深圳职业技术大学（以下简称：深职大）高知专家谭属春、林峰作“双高”建设专题讲座。此次讲座由副校长王卫华主持，副校长曾荣出席讲座，各处室（部）负责人、各二级学院院长及“双高”项目团队成员，共计一百余人参加讲座。

王卫华首先介绍了此次讲座的基本情况，指出两位专家对政策文件和专业建设有着精准的把握和独到的见解，此次讲座能够为学校“双高”建设提供宝贵的指导和建议。其次对与会教师提出了“听讲”要求。一是要带着问题去学习。以实际工作中出现的问题为导向，将讲座心得主动融入到学校“双高”建设中去。二是要善于总结，勤于请教。在“听讲”中要善于抓住关键点、闪光点，在讲座结束后以及今后的工作中要多请教两位专家，充分发挥深职大高知专家的智库作用。

谭属春从政策文件出发，首先讲解了高职院校“双高”建设的目标、策略、要求等关键内容；其次指出高职院校在建设过程中容易出现的问题，如：认识存在误区、执行出现偏差、政策和投入保障不足等；接着从顶层设计、产教融合、两个高地建设、教师团队建设、国际化水平等方面指出高职院校“双高”建设的方向；最后就如何加强高职院校“双高”建设提出了宝贵的建议。他强调一方面要认真研读文件，凝聚共识，坚持以创新引领，突出学校特色，提高人才培养质量；另一方面，要加强全过程控制和质量管理，形成长效工作机制。

林峰以深职大材料工程学院技术专业群的具体实践为例，解读了高水平专业群建设的内涵。他表示，专业群建设一是要厘清自身的专业基础优势，积极对接国家和地区主导产业，确保专业定位准确。二是要确定组群逻辑，如深职大材料工程技术专业群是以细分领域为基础，兼顾材料上下游产业链，针对不同环节的产业链定制合理的人才培养方案。三是要明确建设目标，以总目标为主，分目标动态调整。高水平专业群建设的打造可以从深化人才培养模式改革、构建模块化课程体系、推进课程转型、打造高水平教学团队、建设实践教学基地、建立技术技能平台、加强国际交流合作、建立保障机制等九个方面进行，全面提升专业群的实力和水平。

通过此次讲座的交流和学习，我校教师对“双高”建设有了更深入的认识和理解。今后，我校将不断推进“双高”内涵建设、提升办学水平和综合实力，为培养更多高素质技术技能人才、服务地方经济社会发展做出更大的贡献。